tasca 4
Jugant s'aprèn
Octubre 18, 2016 | Carla Estrems Doncos
La tecnologia està més present cada dia a la nostra societat i per tant, no podem obviar-la. És per aquest motiu, que com a futura mestra considero que és important integrar les noves tecnologies a l’aula per a què els nens i nenes desenvolupin aquestes capacitats i competències digitals que en un futur els seran d’utilitat. Davant d’aquesta situació, s’ha de comprendre que la tecnologia també és educativa, només s’ha de saber cercar, contrastar i comparar els recursos que tenim al nostre abast per donar-los la utilitat que necessitem. És per aquesta raó que se’ns ha plantejat la tasca de cercar dues aplicacions educatives, una d’adequada i una altra de no tant.
En primer lloc, em vaig plantejar l’objectiu didàctic: Aprendre el llenguatge lògic-matemàtic amb l’ajuda d’una App. Un cop el vaig tenir triat, em vaig disposar a cercar les aplicacions, i aquestes són les que vaig trobar: Todo Math, l’aplicació adequada i Matemáticas para niños, la que no ho és tant.
Todo Math és una aplicació dirigida per a nens i nenes de 3 fins a 7-8 anys, i serveix tant per iniciar-se en el llenguatge lògic-matemàtic com també per reforçar-lo d’una manera més interactiva, dinàmica i divertida.
Pel que fa als continguts de l’aplicació, els he valorat partint dels tres grans camps d’acció del pensament lògic-matemàtic (identificar, reconèixer i definir; relacionar i operar) i he pogut comprovar que és una aplicació que compleix els objectius que s’han d’adquirir segons el currículum d’Educació Infantil en aquest llenguatge i que, a més, s’adequa al nivell evolutiu de cada infant.
L’aplicació et permet crear un perfil en el qual has d’afegir-hi el teu nom, la data de naixement i seleccionar el nivell de destresa:
En el nivell A els objectius de capacitats són escriure els números, comptar de l’1 al 10 i comprendre els patrons.
En el nivell B els objectius de capacitats són comptar de l’1 al 20, anomenar les formes geomètriques i inici de sumes i restes senzilles.
En el nivell C els objectius de capacitats són sumar i restar nombres per sota de 10, comprendre els números majors de 50 i expressar el temps en hores.
En el nivell D els objectius de capacitats són practicar la suma i la resta i iniciar-se en els fonaments de les multiplicacions i divisions.
A més, en el teu perfil també tens la possibilitat d’afegir-hi unes opcions extres d’accessibilitat com són:
Lletres per la dislèxia: la font i la forma de les lletres és una mica diferent del normal i afavoreix la lectura dels infants que pateixin aquesta dificultat.
Teclat numèric: aquest sistema de teclat ajuda als infants que tenen habilitats motores específiques i també a aquells que encara tenen dificultats a l’hora d’escriure els números.
Mode esquerrà: afavoreix la comoditat d’aquells infants que són esquerrans.
Botó d’ajuda: aquest botó està present en els diferents jocs i activitats i proporciona pistes subtils per ajudar als nens i nenes a resoldre el problema.
A banda d’això, a la pantalla principal de l’aplicació hi ha un botó a dalt a l’esquerra dirigit especialment als pares on trobaran la informació necessària que han de saber per acompanyar al seu fill en els aprenentatges en aquesta aplicació. El funcionament de l’aplicació és bastant senzill, donat que l’aplicació ja té les dades seleccionades prèviament al perfil, anirà oferint una sèrie de jocs adaptats al nivell evolutiu de l’infant. Una de les característiques principals és que hi ha tres modes de joc:
Aventures diàries: on hi ha 6 jocs que sumen una durada de 10-15 minuts d’activitats diàries.
Missions: on hi ha 56 missions, en cada una d'elles hi trobem 7 mini-jocs; quan es completa la missió es desbloqueja la següent.
Lliure elecció: 28 jocs dividits en seccions: recompte i cardinalitat, operacions numèriques, temps i diners, raonament matemàtic i geometria.
Respecte els aspectes didàctics de l’aplicació, com he esmentat anteriorment, aquesta App presenta els continguts de manera gradual i s’adapten al nivell de cada infant; a més, també et dóna la possibilitat de seleccionar opcions extres d’accessibilitat (dislèxia, mode esquerrans...), per tant, és una App de caire inclusiu. D’altra banda, es pot dir que aquests continguts estan relacionats amb el seu entorn (fruites, animals, menjar, trenets...), per exemple: en un joc de comptar apareix el dibuix de tres plàtans i l’infant ha de seleccionar el número 3, en aquest joc, doncs, el nen es pot sentir familiaritzat perquè coneix què és un plàtan, quina forma té... A més, un altre aspecte interessant a valorar és que si l’infant s’equivoca l’aplicació li ho fa saber per mitjà d’un soroll diferent al de quan encerta però no li diu directament que ho ha fet malament ni que s’ha equivocat, senzillament sona el soroll i l’infant ho pot seguir intentant.
Quant als aspectes tècnics i estètics, és una aplicació que funciona a la perfecció: és molt ràpida, dinàmica, i considero que pels nens és fàcil de fer servir i d’accedir a tots els espais de l’aplicació. Després d’haver-la utilitzat, trobo que estèticament és molt atractiva, vistosa i actual, és més, en la descripció de la Play Store ens indica que va ser guanyadora del premi al Millor Disseny en la Launch Education & Kids Conference.
Contràriament, l’altra aplicació, Matemáticas para niños, l’he considerat com una App no tant adequada perquè:
Només et deixa completar dos nivells (12 mini-jocs en total), la resta de nivells s’han de comprar.
La varietat de jocs i activitats és pobre i repetitiva.
Els continguts no s’adapten al nivell evolutiu de l’infant
Tot i així, també he trobat punts a favor:
Estèticament resulta atractiva pels infants
Els continguts estan relacionats amb l’entorn
Si l’infant s’equivoca sona un missatge positiu com per exemple: ¡tu puedes!, ¡prueba otra vez!